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Un élève d’école publique de New York arrêté par les autorités d’immigration

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ByIsabelle Martin

May 27, 2025

Source de l’image:https://www.nydailynews.com/2025/05/26/nyc-public-school-student-detained-by-federal-immigration-enforcement/

Un étudiant d’une école publique de New York a été détenu la semaine dernière par les autorités fédérales de l’immigration, juste après son apparition au tribunal dans le cadre de son dossier d’asile, ont déclaré deux défenseurs et ses avocats.

Dylan, âgé de vingt ans — dont le nom de famille est retenu à la demande de sa famille par l’intermédiaire de ses avocats — est actuellement étudiant à l’English Language Learners and International Support (ELLIS) Preparatory Academy, une école alternative dans le Bronx pour les jeunes adultes qui vivent aux États-Unis depuis moins d’un an et qui ne maîtrisent pas encore l’anglais.

Tous les élèves de l’ELLIS Prep sont considérés comme « en âge avancé » mais « sous-crédités » pour les étudiants entrant dans l’une des écoles publiques traditionnelles de la ville.

Des agents de l’ICE ont arrêté Dylan, citoyen vénézuélien, devant les ascenseurs dans le hall du 26 Federal Plaza mercredi, après qu’un juge ait rejeté son dossier, selon le New York Legal Assistance Group, ou NYLAG.

Il se trouvait avec sa mère au moment de son arrestation et a été mis dans une camionnette, ont déclaré les défenseurs.

« Les personnes qui agissent correctement en se rendant au tribunal d’immigration à leurs dates de comparution vont maintenant s’inquiéter d’être trompées et de perdre leur statut, » a déclaré Naveed Hasan, co-fondateur de D3 Open Arms, un groupe de défense des droits des immigrés et de l’éducation.

Il a ajouté que les familles craignent d’envoyer leurs enfants à l’école après qu’un élève ait été détenu.

« Rien de bon ne va sortir de cela, » a-t-il déclaré.

Dylan est le premier élève connu de l’école publique locale à être placé en détention par la seconde administration Trump.

Son arrestation a d’abord été rapportée par la source d’information à but non lucratif Chalkbeat.

« Dylan a toute une vie ici. Il travaille, va à l’école, a des amis et respectait pleinement les procédures d’immigration, » a déclaré NYLAG dans un communiqué lundi soir.

« Tout cela ne fait que perturber les communautés et mettre inutilement les gens dans des situations chaotiques et potentiellement dangereuses. »

Les responsables de l’éducation ont confirmé que Dylan n’était pas dans l’établissement scolaire au moment de l’arrestation.

« Nos cœurs vont à l’élève qui a été détenu par l’ICE, et nous sommes profondément attristés pour sa famille, » a posté la chancelière des écoles Melissa Aviles-Ramos sur les réseaux sociaux lundi.

« Nous voulons rassurer nos familles : nous continuerons de nous exprimer et de plaider pour la sécurité, la dignité et les droits de tous nos élèves, » a continué le post.

Aviles-Ramos a insisté sur le fait que les écoles publiques restent sûres et a exhorté les familles à continuer d’envoyer leurs enfants à l’école.

Dans un retournement, la demande de rejet de l’affaire venait du gouvernement fédéral, selon son équipe juridique.

Cependant, lorsque le tribunal a rejeté les procédures d’expulsion, il a également rejeté son dossier de demande d’asile, le rendant vulnérable à la détention de mercredi.

Ses avocats pensent que Dylan se trouve dans un centre de détention pour immigrants en Pennsylvanie, bien que les fréquents déplacements à travers le pays aient rendu sa localisation difficile.

Avant cela, il avait été transféré entre le Texas, la Louisiane et le New Jersey — compliquant les efforts pour le contacter.

Il avait également une audience en justice familiale prévue pour vendredi, où il cherche à obtenir un statut d’immigrant juvénile spécial, une voie pour obtenir une carte verte.

L’ICE n’a pas immédiatement répondu à une demande de commentaire.

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By Isabelle Martin

Isabelle Martin is a dedicated journalist at Francoam, a leading U.S. news outlet in the French language. With a deep commitment to accurate reporting, she keeps the French-speaking community informed about the latest developments in the United States. Isabelle's journalism journey is driven by a desire to bridge linguistic and cultural gaps, ensuring French-speaking Americans have access to relevant news. Her versatile reporting covers politics, immigration, culture, and community events, reflecting her deep understanding of the Franco-American experience. Beyond her reporting, Isabelle is a passionate advocate for the French-speaking community, amplifying their voices and addressing their concerns. With her finger on the pulse of U.S. news, she remains a respected figure at Francoam, dedicated to providing unwavering support for Franco-Americans nationwide.