Source de l’image：https://thehub.dallasisd.org/2024/10/10/hispanic-heritage-month-venezuelan-teachers-plant-roots-in-dallas-isd/
Daniel Poveda et Monica Garcia ont dédié leurs carrières à servir la communauté de Dallas ISD tout en apportant leur riche patrimoine culturel en classe.
Originaire du Venezuela, la passion du couple pour l’enseignement reflète leur profond engagement à élever la prochaine génération d’étudiants.
Poveda travaille pour Dallas ISD depuis 16 ans, d’abord en tant qu’enseignant, puis en tant que spécialiste pédagogique pour les étudiants émergents bilingues et immigrants dans le Département de l’ESL en Double Langue.
Il est arrivé dans le pays à l’âge de 14 ans et se souvient des défis d’adaptation à une nouvelle culture et à une nouvelle langue.
Sa passion pour l’enseignement a été suscitée par son expérience et il aide maintenant des étudiants qui vivent le même parcours.
« J’étais un étudiant nouveau, assistant à des cours d’ESL en 1994 », a déclaré Poveda.
« Apprendre l’anglais et venir dans ce grand pays a eu un impact significatif sur ma vie.
Après l’université, je savais que je voulais aider des étudiants qui se retrouvent dans la même situation que moi. »
L’héritage vénézuélien de Poveda a été une force directrice.
En grandissant, il a appris des valeurs telles que le respect, la gentillesse et le travail acharné, qui l’ont aidé à naviguer dans les défis de l’immigration.
« Sans ces principes, il aurait été beaucoup plus difficile de faire face au processus d’immigration », a-t-il ajouté.
La forte connexion de Poveda avec ses racines le motive à encourager les autres à embrasser leur identité culturelle.
« Je crois que nous, les Latinos, devrions embrasser notre culture au quotidien et prouver que nous contribuons à la société partout où nous allons », a-t-il déclaré.
De même, sa femme, Monica Garcia, enseignante pour les nouveaux arrivés à l’Académie de Leadership de Marcus, partage la passion de son mari pour l’éducation.
Avec 12 ans d’expérience à Dallas ISD, elle s’efforce d’inspirer ses élèves et de laisser un impact durable.
« Le désir de contribuer à la croissance et au développement des jeunes esprits m’a motivé à entrer dans le domaine de l’éducation », a-t-elle dit.
Garcia aime célébrer le mois du patrimoine hispanique avec des traditions, des rassemblements communautaires et en soulignant l’importance de la famille.
Elle partage fièrement ses antécédents culturels avec ses élèves, les aidant à explorer leur propre héritage dans le processus.
« J’enseigne à mes élèves à explorer les réalisations de figures hispaniques notables, et nous travaillons sur des projets qui célèbrent leur héritage hispanique », a déclaré Garcia.
Pendant le mois du patrimoine hispanique, le couple aime célébrer non seulement leur culture vénézuélienne, mais aussi l’ensemble de la culture hispanique à travers divers événements culturels.
Poveda souligne les traditions culinaires communes qui unissent l’Amérique latine.
« Nous utilisons tous les plantains ou les feuilles de maïs d’une certaine manière, aimons le riz, les haricots et les grains en général.
Et laissez-moi ajouter—les arepas sont d’origine vénézuélienne ! » a déclaré Poveda.
Poveda et Garcia mettent en avant les aspects souvent négligés de la diversité et l’importance de la représentation au sein des cultures hispaniques.
« Je veux que les gens voient comment notre patrimoine hispanique a des racines européennes, africaines et indigènes, reflétées dans notre nourriture, notre musique, nos langues, et surtout, dans notre peuple », a affirmé Poveda.
En tant qu’enseignants, le couple est également passionné par la manière dont l’éducation peut élever les voix latino.
« Assurer que les communautés latino-américaines aient une base éducative solide ouvrira des portes à nos enfants », a déclaré Poveda.
« Leurs voix seront entendues une fois les outils, comme l’éducation, posés et construits. »
« J’aimerais voir davantage d’accent mis sur nos contributions diverses et une représentation accrue dans divers domaines tout au long de l’année », a ajouté Garcia.
Pour Poveda et Garcia, le mois du patrimoine hispanique est un moment de réflexion sur le passé, de célébration des racines culturelles et de regard vers l’avenir.
Leur parcours du Venezuela à Dallas ISD est un témoignage de la résilience et des contributions des communautés latino-américaines, et leur travail dans l’éducation ouvre la voie à des générations futures pour prospérer.
Poveda croit que célébrer et honorer la diversité au sein des communautés latino-américaines commence par l’ouverture et la curiosité.
Il souligne l’importance de sortir de sa zone de confort et de s’engager avec des cultures qui peuvent être nouvelles.
« Simplement en étant ouvert, en explorant d’autres cultures, d’autres célébrations, en étant là, en posant des questions, en se faisant des amis, en comparant et en contrastant, il n’y a jamais mieux ou pire, simplement différent.
Plus nous savons, mieux nous devenons », a déclaré Poveda.